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云南沧源人均受教育年限从76年增至79年

发布时间:2020-02-27 18:51:15 阅读: 来源:带式压滤机厂家

2014年以来,云南沧源佤族自治县紧紧围绕构筑滇西南教育高地的目标,以“六抓六化”为抓手,全面推进民族教育健康快速发展,全县人均受教育年限从7.6年增至7.9年,教育工作显现六大亮点。

亮点一:

优秀少数民族高中生委培工程顺利启动

该县在加快人才建设中,积极创新人才培养新模式,与临沧市一中签订优秀少数民族高中生委托培养协议。自2014年9月起,每三年为一周期,由县民族中学每年选送10名优秀少数民族高中生到市一中就读,迈出了破解优质教育资源短缺、优秀人才培养滞后难题的新步伐。

亮点二:

教育投融资改革实现新突破

不断加大改革力度,出台了《关于加快民办教育发展的实施意见》,把民办幼儿园、公建民营幼儿园在校学生的营养早餐经费纳入财政预算,县财政每学年补助民办幼儿园3—6岁幼儿500元/人、公建民营幼儿园3—6岁幼儿200元/人的保育费;每年安排30万元专项资金用于发展民办教育,为吸引民间资本参与投资办园,形成多元办园格局提供了政策保障,全县办园成本分担机制初步建立。

亮点三:

“美丽校园、森林校园”建设扎实推进

围绕“生态立市,绿色崛起”的理念,以实际行动落实“森林沧源”建设和“洁净沧源”行动计划,坚持将“美丽校园、森林校园”建设与绿色学校建设、校园文化建设和校园环境整治结合起来,先后新植香樟树、姑娘果树、天竺桂、樱花树等树苗10000多棵,提高了师生生态文明意识,强化了劳动教育和美育教育实践体验,增强了动手能力和审美能力。

亮点四:

队伍城乡流动机制改革进一步深化

在全县范围内推行城镇中小学教师到农村学校服务制度,选派教师分别到乡(镇)支教,并落实每人每年2万元工作经费。进一步建立健全农村中小学校长轮换制度,鼓励县直学校、坝区学校负责人到山区学校担任校长,提升边远山区的教育管理水平。

同时,在各乡(镇)辖区内推行小学骨干教师轮岗支教制度,使一大批年轻骨干教师充实到了边远山区小学,促进了城乡教育均衡发展。

亮点五:

教育信息化建设步伐明显加快

抓住中央电教馆帮扶机遇,坚持“送出去,请进来,沉下去”,深入实施以“三通两平台”为主的教育信息化建设工程。积极探索校园网络、电子白板等信息化设施设备市场化维护运作模式,增配9000多册图书和217套电子白板,全县累计配备电子白板440套,班级配备率57%,在全市率先建成了2个录播教室,学校网络连接实现100%覆盖,教育信息化建设步伐明显加快。

亮点六:

教育治理体系和治理能力进一步提升

推动教育治理主体由“一元”向“多元”转变,治理方式由“单向”向“互动”转变,治理本质由“集权”向“分权”转变,治理理念由“传统”向“现代”转变、 “管理”向“服务”转换,使办学的主体责任意识不断增强,师生和公众的知情权、表达权、参与权和监督权得到进一步保障,良好的校风、教风、学风进一步形成,教育治理体系和治理能力现代化建设迈出了新步伐。

云南网记者 杨之辉 通讯员 关汪武 杨佳权

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